Aquí están colgadas las pistas de todas las canciones que hemos escuchado en clase. Con sólo pinchar en cada título de canción, se abre el reproductor de música y ya podemos tocar con acompañamiento. Así podeis estudiar flauta en casa con la música de fondo y siguiendo su velocidad.
¡¡¡Ánimo!!! Que ya queda poco y muuuuucho que estudiar y trabajar.
Hola, chicos de 5º y 6º. Os he buscado un vídeo de la canción para flauta que vamos a trabajar ahora. A ver si nos sale tan bien como Hayley Westenra del grupo Celtic Woman, que es la guapa irlandesa que canta en el vídeo desde el Castillo Slane en Irlanda.
La canción se titula "La feria de Scarborough". Durante la Edad Media la ciudad inglesa de Scarborough fue un punto importante de encuentro para comerciantes de toda Inglaterra, así como Dinamarca, Noruega, los Estados Bálticos y Bizancio. La feria de Scarborough, la más importante en ese periodo, duraba nada menos que 45 días, empezando el 15 de agosto, día de la Asunción de la Virgen, hasta la festividad de San Miguel, el 29 de septiembre. Tuvo su origen en los privilegios que Enrique III de Inglaterra otorgó a esa ciudad el 22 de enero de 1253 y hasta ella acudía multitud de gente de todas clases y condiciones.
La canción relata la historia de un joven que ruega a quien le escucha que encuentre a su amada en Scarborough, y le pida cosas imposibles, tales como hacerle una camisa sin costuras y lavarla en un pozo seco. Sólo si cumple con ellas, volverá para amarla. En el segundo verso de cada estrofa se repiten esas palabras misteriosas que constituyen un motivo clave en la canción: Parsley, Sage, Rosemary and Thyme, es decir: perejil, salvia, romero y tomillo, probablemente como símbolo de las cualidades que el amado desea en su amante.
La canción se hizo muy famosa, y fue adaptada y transcrita en multitud de ocasiones hasta finales del siglo XVIII. Una de las versiones modernas más conocidas es la que realizaron Simon & Garfunkel en los años sesenta.
Mirad la página web que tiene el Conservatorio de Puertollano sobre la Voz y los Instrumentos Musicales. Os muestra las características y audios de las especialidades que se pueden estudiar en el Conservatorio.
Aquí dejo para los alumnos de 3º (y para los que tengan curiosidad) el enlace de la Webquest que vamos a realizar en clase. Después de hacer esta actividad, descubriremos cosas como: por qué los violines que fabricó Antonio Stradivari son tan excepcionales, cuál es el secreto que encierran, cuántos instrumentos Stradivarius se conservan aún y dónde se guardan.
Hola chicos y chicas de 2º de ESO, bienvenidos al blog de vuestra profe de Música. Como estamos viendo en clase el tema sobre el timbre o, lo que es lo mismo, la voz y los instrumentos, quiero hablaros de esta obra.
"Guía de Orquesta para Jóvenes" fue una obra que creó en 1946 el compositor inglés Benjamin Britten para un documental educativo de la BBC, la televisión británica. El objetivo era que la población juvenil conociera las familias de instrumentos que forman la orquesta sinfónica y se familiarizara con los timbres de cada instrumento.
Britten escogió como estribillo el tema de una obra llamada Abdelazar o La venganza del moro, una obra teatral de otro famoso músico británico Henry Purcell, aunque éste murió dos siglos antes de que naciera Britten.
Los vídeos están en portugués pero se entienden muy bien. La obra es un poquito larga pero tened paciencia que merece la pena, porque podéis ver en qué sección de la orquesta está cada instrumento y cómo es su sonido.
No os olvidéis de escribir vuestras opiniones, pero que sean constructivas, por favor.
¿Habéis descansado? Pues aquí está la segunda parte.
Para los chicos y chicas de 5º y 6º de Primaria, os dejo un vídeo con el famoso violinista Andre Rieu interpretando la canción "Hava Nagila", que estamos trabajando en clase con la flauta.
Ya veis la velocidad que va tomando la canción, así que ya podéis practicar y practicar si no queréis quedaros atrás.
